Maestría en Docencia
La competencia
Los estudiantes de la Maestría en Docencia desarrollaran las competencias necesarias en el dominio de habilidades y destrezas sobre los aprendizajes adquiridos en las asignatura o unidad de aprendizaje, aplicando los conocimientos y las técnicas de argumentación administrativa, así como la correcta aplicación para orientar y guiar a las mismas al logro de sus objetivos institucionales.
El propósito
Es formar profesionales en Maestría en Docencia, que cuenten con conocimientos teóricos y prácticos que le permitan enfrentar cada una de las etapas, asimismo aplicara los conocimientos adquiridos durante su formación para poder presentar sus trabajos y actividades de una forma profesional. Además de lo anterior, el estudiante de la Maestría en Docencia contará con un amplio conocimiento empresarial, analizando y argumentando las nuevas tendencias Administrativas.
El objetivo
El egresado de la licenciatura en la Maestría en Docencia tendrá conocimientos sobre la administración, los recursos humanos, la calidad, la mercadotecnia, desarrollo organizacional, la reingeniería de procesos y las finanzas dentro de las organizaciones; para orientar y guiar a las mismas al logro de sus objetivos institucionales, mediante la coordinación del trabajo en equipo, el adecuado uso de la autoridad y responsabilidad de toar decisiones en forma eficiente, apoyado de herramientas humanas, tecnológicas y financieras que den como resultado la aplicación e innovación de estrategias de calidad, productividad, servicio y mejor continua, para aplicarlos en el aproveche.
Perfiles del Programa Educativo
Este apartado describe las características deseables que debe poseer el aspirante al ingresar a la Maestría en Docencia
Los alumnos que pretendan ingresar al plan de estudios de Maestría en Docencia, deberán haber cursado la Licenciatura en Pedagogía en el área de Artes y Humanidades o Educación.
El egresado de la Maestría en Docencia egresado se caracterizará por contar los conocimientos habilidades y actividad que a continuación se describen.
Conocimientos
Fundamentos teóricos
Procesos metodológicos
Relación entre las disciplinas que abordaban en la educación
Estadística aplicada a la educación
Epistemología.
Habilidades
Manejo metodológico interdisciplinario
Aplicaciones estadísticas
Aplicación de modelos de intervención educativa
Evaluación proyectos en el campo de la educación
Manejo de la investigación, innovación e intervención educativa
Elaborar diagnósticos
Aplicar modelos de evaluación educativa.
Actitudes
Tolerancia
Flexibilidad
Respeto
Sensibilidad.
Plan de Estudios
Plan de Estudios